Ça faisait partie de ses projets. Dès la rentrée des classes, elle s'y mettrait. S'organiser du temps pour « travailler » avec son fils, c'était une des priorités qu'elle devait réaliser. Mettre en oeuvre des tas de jeux, de stimulations pour démarrer le langage, trouver des idées pour travailler ce qu'on appelle la « discrimination visuelle ». Ce « manque » là chez son petit garçon, Madame B veut le combler, tout au moins faire le maximum, puiser chez son petit bonhomme toutes les ressources nécessaires pour parvenir au meilleur de son potentiel. Mettre en place toutes les idées et les offrir à un petit garçon très très intéressé par les jeux proposés. Il va falloir dépenser quelques sous, partir à la recherche de petites choses indispensables à la réalisation du projet. Madame B essaie de trouver de ci, de là, des objets qui serviront en les détournant de leurs vraies fonctions comme les petits pots en verre qu'elle collectionne pour que Rémi puisse trier, compter, rassembler. En surfant, elle trouve des tas d'idées, juste à copier, enregistrer, imprimer et coller sur du papier.

Les bases, les obligatoires il faut les trouver, les acheter. Un budget que Madame B a envie de dépenser pour son petit garçon. Elle a reçu au courrier un colis de bonne maman avec à l'intérieur une boite « Les réglettes Cuisenaire ». Elle les avait rangées soigneusement en attendant qu'un de ses petits enfants les demande et qui s'est empressée de les envoyer quand Monsieur B les lui a demandées. Avec cet outil de calcul riche en potentialités, Rémi va apprendre en jouant, manipuler et rechercher. Aujourd'hui, pour Rémi ce sera juste sa découverte, le laisser apprivoiser ses petits bâtonnets de couleurs et de tailles différentes. Le jeu lui plaît, surtout avec Leia à côté qui a compris le principe et qui réclame de jouer tous les jours en compagnie de Rémi aux réglettes: « C'est super les réglettes, maman! Le 1 c'est le blanc ? Tu as vu, ça va jusqu'à dix... »

Les mots écrits aussi sont ressortis. Avion, Rémi l'a dit toute une matinée et puis plus rien. Alors Madame B lui a écrit le mot, elle lui a montré le signe. Elle a imprimé une image d'un avion sur une grande feuille accompagnée d'autres photos: Papa, maman, Leia, Rémi, Tylwyth et Sirano. Glissée dans une pochette, bien protégée, elle sera rangée dans le classeur de son journal.

Voilà, tous les matins, pendant que son bébé dort, Madame B essaiera de préparer un petit « travail » pour son petit « écolier à la maison » et puis, à la cuisine, Rémi participera maintenant qu'il est grand. Aider sa maman, c'est un bon apprentissage aussi!